Пример 2 2х2 решение сколько будет
Перейти к содержимому

Пример 2 2х2 решение сколько будет

  • автор:

Сколько будет 2+2х2 ?

В школе никогда училки ничего не говорят. Сначала идёт умножение, после деление, затем сложение или вычитание.

2х 2 будет 4, а после к 4+2 и будет 6, ясно? Удач!

Остальные ответы
шесть! Сначала умножение, потом сложение
Шесть, если я не совсем забыла математику начальной школы :)))
Приблизительно 5, я так думаю
У нас — шесть, у них — восемь, а Вам, собственно, сколько нужно?))
мне кажется 2+2х2=6.
шесть, сто процентов)))
Основное правило: сначала умножение, а потом сложение! Посчитать нетрудно! Будет 6 (шесть)!
Конечно 6! Вы что, совсем?
однозначно 6
Конечно будет 6
Какой 5 будет 6 сначало умножение или деления потом вычитания или сложения..
6: так как умножение должно быть первым, а сложение вторым!
Похожие вопросы
Ваш браузер устарел

Мы постоянно добавляем новый функционал в основной интерфейс проекта. К сожалению, старые браузеры не в состоянии качественно работать с современными программными продуктами. Для корректной работы используйте последние версии браузеров Chrome, Mozilla Firefox, Opera, Microsoft Edge или установите браузер Atom.

Алгебра Примеры

Чтобы избавиться от радикала в левой части уравнения, возведем обе части уравнения в квадрат.

Упростим каждую часть уравнения.

Нажмите для увеличения количества этапов.

С помощью запишем в виде .

Упростим левую часть.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Перемножим экспоненты в .

Нажмите для увеличения количества этапов.

Этап 5.2.1.1.1

Применим правило степени и перемножим показатели, .

Этап 5.2.1.1.2

Сократим общий множитель .

Нажмите для увеличения количества этапов.

Этап 5.2.1.1.2.1

Сократим общий множитель.

Этап 5.2.1.1.2.2

Перепишем это выражение.

Применим свойство дистрибутивности.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Этап 5.2.1.3.1

Умножим на .

Этап 5.2.1.3.2

Упростим правую часть.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Перепишем в виде .

Развернем , используя метод «первые-внешние-внутренние-последние».

Нажмите для увеличения количества этапов.

Этап 5.3.1.2.1

Применим свойство дистрибутивности.

Этап 5.3.1.2.2

Применим свойство дистрибутивности.

Этап 5.3.1.2.3

Применим свойство дистрибутивности.

Упростим и объединим подобные члены.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Этап 5.3.1.3.1

Упростим каждый член.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Этап 5.3.1.3.1.1

Умножим на .

Этап 5.3.1.3.1.2

Перенесем влево от .

Этап 5.3.1.3.1.3

Умножим на .

Этап 5.3.1.3.2

Решим относительно .

Нажмите для увеличения количества этапов.

Поскольку находится в правой части уравнения, поменяем стороны так, чтобы оно оказалось в левой части уравнения.

Перенесем все члены с в левую часть уравнения.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Вычтем из обеих частей уравнения.

Добавим к обеим частям уравнения.

Разложим на множители, используя метод группировки.

Нажмите для увеличения количества этапов.

Рассмотрим форму . Найдем пару целых чисел, произведение которых равно , а сумма — . В данном случае произведение чисел равно , а сумма — .

Запишем разложение на множители, используя данные целые числа.

Перевод «2 х 2» на английский

Если мы равномерно увеличиваем объект, удваивая его длину (ширину и так далее), площадь поверхности умножается вдвое: 2 х 2 = 4.

When you uniformly inflate an object by doubling its length (width, etc.), you multiply the surface area by 2× 2 = 4.

Всё просто, как 2 х 2.
It is a simple 2×2.
Вопрос: сколько будет 2 Х 2?
Question: what is 2 X 3?
Мощность помпы: 2 х 2 л/с;
Power Pump 2 x 2 l/ s;
Если вас, например, попросят построить число 20, то у вас будут необходимые материалы: 2 х 2 х 5.
For example, if you are asked to build the 20 you have the necessary 2*2*5.
Замечу, что это всего лишь одна из ячеек в матрице 2 х 2
Note that in principle, this is only one quadrant of a 2 x 2 matrix

Вместе они складываются в прямоугольники размером от 2 х 2 до 10 х 10 элементов или даже в линии по горизонтали или вертикали.

Together they are folded into rectangles ranging in size from 2 x 2 to 10 x 10 elements, or even in a horizontal or vertical line.

Крупнейший 3D-принтер Fabrisonic — «7200», имеет объем сборки 2 х 2 х 1,5 м.
Fabrisonic’s largest 3D printer, the 7200, has a build volume of 6′ x 6′ x 3′ (2 x 2 x 1.5 meters).
Как играть Бокс 2 х 2:
How to play Boxing 2 x 2:
Другие игры, как Бокс 2 х 2
Other games like Boxing 2 x 2

Благодаря 7,2 унциям и размерам всего 3,5 х 2 х 2 дюйма, этот продукт имеет то преимущество, что его достаточно удобно носить с собой, либо в сумочке, либо в кармане.

With 7.2 ounces and dimensions of only 3.5 x 2 x 2 inches, this product has the advantage of being quite comfortable to carry, either in your purse or in your pocket.

Четыре крана грузоподъемностью 10 т и три небольших крана (2 х 2 т и 1 х 0,5 т) позволяют транспортировать исследовательские материалы по всему судну.

Four cranes with a lifting capacity of 10 t and three small cranes (2 x 2 t and 1 x 0.5 t) allow the transport of research material across the ship.

Но если бы вы были вундеркиндом, то вы просто «видели» бы ответ также, как вы «видите», что 2 х 2 = 4.

But if you were a calculating boy, you would «see» the answers, just as you «see» 2 and 2 are 4.

Таким образом, исследование памяти с планом 2 х 2 содержит две независимые переменные, каждая из которых имеет по два уровня.

Hence, the 2× 2 memory study has two independent variables, each

Пси- хотик уверен, что 2 х 2 = 5, а невротик знает, что 2×2 = 4, но это ему очень действует на нервы.

A neurotic knows that 2 + 2 = 4, but it makes him nervous.
Ученикам всех классов задали один и тот же вопрос: «Сколько будет 2 х 2
Several scientists were all posed the following question: «What is 2 X 2

На 73-километровый участок Ереван — Севан приходится дорога первой категории (2 х 2), ширина проезжей части которой составляет 7,5 м х 2 с пятиметровой разделительной полосой.

The Yerevan-Sevan section (73 km) is a first category road (2 x 2) with a 2 x 7.5 m carriageway and a 5 m dividing strip.

Мы совершенно отчетливо понимаем, что означает, когда кто-либо в ходе своих мыслей или аргументации использует правило 2 Х 2 = 4 или теорему Пифагора или строит цепь логических умозаключений в соответствии с «правильными», по нашим представлениям, логическими законами.

We have a perfectly clear understanding of what it means when somebody employs the proposition 2 2 = 4 or the Pythagorean theorem in reasoning or argument, or when someone correctly carries out a logical train of reasoning according to our accepted modes of thinking.

Возможно неприемлемое содержание

Примеры предназначены только для помощи в переводе искомых слов и выражений в различных контекстах. Мы не выбираем и не утверждаем примеры, и они могут содержать неприемлемые слова или идеи. Пожалуйста, сообщайте нам о примерах, которые, на Ваш взгляд, необходимо исправить или удалить. Грубые или разговорные переводы обычно отмечены красным или оранжевым цветом.

Введение в задачи с параметром: решение уравнений с параметром

Мы привыкли, что в уравнении коэффициенты не меняются. Но возможно ли из одного уравнения составить бесконечное множество различных его вариантов? Узнаем об этом в статье.

Что такое параметр

Утром на термометре было некоторое количество градусов, которое мы обозначим за х. В обед температура воздуха изменилась в несколько раз. Во сколько раз должна была измениться температура воздуха, чтобы на термометре было 20 градусов?

Такие задачи достаточно легко решаются. Если бы изначально было пять градусов, то искомое число было бы равно \(\frac = 4\). А если было 10 градусов, то искомое число было бы равно \(\frac = 2\).

Но не все так просто. Мы не знаем, какой изначально была температура. Также мы не знаем, во сколько раз она изменилась. То есть мы получили уравнение с двумя неизвестными переменными.

Обозначим вторую переменную a, у нас получится уравнение вида ax=20. Только что введенная нами переменная «a» называется параметр.

Параметр — коэффициент при неизвестном или свободном члене. Параметр задается буквой, но является не переменной, а числом, которое мы не знаем.

То есть параметр — это еще одна переменная, которая может принять несколько значений.

Как решать уравнения с параметром, если у нас целых две (а то и больше) неизвестных переменных? Нужен иной подход, чем при решении обычного уравнения.

Решить уравнение с параметром — это найти такие числовые значения параметра, при которых условие выполняется.

Мы ищем не единственное значение параметра, а все возможные его значения для заданного условия.

Представьте, что вы играете в прятки и не знаете, кого ищете. Параметр a пусть будет местоположением прячущегося игрока x. Когда вы найдете значение параметра a, то есть место, где прячется игрок, тогда вы сможете найти и самого игрока и понять, кого нашли — нашли значение переменной x.

Мы разобрались с тем, что такое параметр и с чем его едят. Теперь научимся применять новые знания для решения линейных уравнений.

Линейные уравнения с параметром

Вернемся к нашей погоде. У нас получилось уравнение ax = 20. Как найти, сколько градусов было изначально? Разделить все уравнение на число a.

Какие значения может принимать параметр? Любые. Например, при \(a = 1 x = 20\).
При \(a = 2 x = 10\).
При \(a = 40 x = 0,5\).

Что, если \(a=0\)? Мы получаем уравнение \(x = \frac\), у которого нет решения, поскольку на 0 делить нельзя.

Если мы не будем преобразовывать изначальное уравнение, то получится \(0*x=20\), то есть уравнение не будет выполняться: какое бы число мы ни умножили на 0, получится 0.

Получается, решение есть при любых значениях a, кроме 0. Таким образом, мы и нашли ответ: при \(a = 0\) решений нет, при \(a \neq 0 — x = 20a\).

Добавим немного теории. Представим наше уравнение в виде \(ax = b\), где \(a, b\) — действительные числа. Рассмотрим несколько случаев.

Предположим, Пете необходимо в несколько раз увеличить скорость х, пробежать дистанцию и поставить рекорд. Чтобы поставить рекорд, он должен бежать со скоростью 15 км/ч — это и будет коэффициент b.

Получаем уравнение \(ax = 15\). Как найти начальную скорость Пети? \(x = \frac\).

Подобное уравнение мы уже решали выше. Получаем два случая:

  • Если a = 0 — решений нет.
  • Если a \(\neq\) 0, то изначальная скорость Пети была равна \(x = \frac\).

С какой бы скоростью ни бежал Петя, если ему нужно увеличить скорость в 0 раз, он все равно будет стоять на месте, поскольку \(0*x=0\). Даже если он изначально бегал со скоростью света, его скорость останется равна 0, а не 15 км/ч.

Мы получаем уравнение \(ax = 0\). Также разберем два случая значений параметра:

  • \(a = 0\). Мы получаем уравнение \(0 * x = 0\). Какое значение х нужно подставить, чтобы уравнение выполнялось?

Какое бы число мы ни умножили на 0, получим 0. Получаем бесконечное множество решений.

  • \(a \neq 0\). Здесь получается, что равен 0 уже х: \(x = \frac= 0\).

Подведем итог. Как можно решить уравнение вида \(ax = b\)?

— Если \(a = 0, b = 0\) — бесконечное множество решений.
— Если \(a = 0, b \neq 0\) — решений нет.
— Если \(a \neq 0, b \neq 0\) — решением будет \(x = \frac\).

Так, с линейными уравнениями понятно, а что там с квадратными?

Квадратные уравнения с параметром

Прежде чем приступать к изучению следующего материала, рекомендуем ознакомиться с понятием квадратного уравнения в статье «Линейные, квадратные и кубические уравнения». Также важно ориентироваться в графиках параболы из статьи «Основные элементарные функции».

Квадратное уравнение имеет вид ax 2 + bx + c = 0, а графиком функции y = ax 2 + bx + c будет парабола.

Как работать с такими уравнениями, если в них присутствует параметр? В первую очередь, важны рассуждения. Любое задание с параметром можно решить, проанализировав функцию.

Решение квадратного уравнения опирается на понятие дискриминанта. В зависимости от его значений может получиться разное количество корней:

  • При D > 0 уравнение имеет два корня.
  • При D = 0 уравнение имеет один корень.
  • При D < 0 уравнение не имеет корней.

Как это проверить на графике? Корни уравнения — это точки, в которых парабола пересекает ось абсцисс, то есть ось х.

Рассмотрим три уравнения.

1) x 2 — x — 2 = 0
Решим уравнение с помощью дискриминанта.
D = 1 2 — 4 * 1 * (-2) = 1 + 8 = 9
Поскольку дискриминант больше 0, то уравнение имеет два корня.

Проверим с помощью графика функции. Построим параболу и заметим, что она действительно дважды пересекает ось абсцисс, а координаты этих точек равны (−1; 0) и (2; 0) .

2) x 2 -4x + 4 = 0
Решим уравнение с помощью дискриминанта.
D = 16 — 4 * 1 * 4 = 16 — 16 = 0
Поскольку дискриминант равен 0, у уравнения всего один корень.

Проверим на графике. И действительно, парабола касается оси х только один раз в вершине, координаты которой (2; 0).

3) x 2 — 5x + 7 = 0
Решим уравнение с помощью дискриминанта.
D = 25 — 4 * 1 * 7 = 25 — 28 = -3

Поскольку дискриминант отрицательный, у уравнения нет корней. И это отлично видно, если посмотреть на график функции: парабола лежит выше оси х и никогда ее не пересечет.

Где можно применить эти знания, решая параметры?

Пример 1. Найдите все значения параметра a, при которых уравнение x 2 + (3a + 11)x + 18,25 + a = 0 имеет два различных решения.

Решение. Перед нами квадратное уравнение с коэффициентами b = 3a + 11, c = a + 18,25. В каких случаях это уравнение будет иметь два различных корня?

Квадратное уравнение имеет два корня, если D > 0. Нужно найти все значения параметра, при которых дискриминант будет положительным.

1. Для начала найдем сам дискриминант.
D = (3a + 11) 2 — 4 * 1 * (a + 18,25) = 9a 2 + 66a + 121 — 4a — 73 = 9a 2 + 62a + 48
D=9a 2 +62a+48

2. Поскольку дискриминант должен быть больше 0, то получаем неравенство 9a 2 + 62a + 48 > 0

9a 2 + 62a + 48 = 0
D = 3844 — 1728 = 2116
\(a_1 = \frac = -\frac = -\frac\)
\(a_2 = \frac = -\frac = -6\)

4. Дискриминант будет положительным при \(a \in (-\infty; -6) \cup (-\frac; +\infty)\). Это и будет ответ.

Ответ: \(a \in (-\infty; -6) \cup (-\frac; +\infty)\).

Важно: в уравнении мы указываем не сами решения уравнения, а значения параметра, при которых уравнение имеет два решения.

Пример 2. При каких значениях параметра a уравнение (2a + 1)x 2 — ax + 3a + 1 = 0 имеет два различных решения?

Решение. Этот пример похож на предыдущий, однако здесь есть одна важная особенность. Что произойдет с уравнением, если 2a+1 = 0?

Мы получим уравнение 0,5x — 0,5 = 0, то есть линейное уравнение. У уравнения будет всего одно решение, что уже не подходит под условие задачи.

1. Поскольку по условию должно быть 2 решения, мы получаем, что \(a \neq -0,5\).

2. Найдем дискриминант уравнения. Он должен быть строго больше 0, чтобы у уравнения было два решения.

D = a 2 — 4 * (2a + 1) * (3a + 1) = a 2 — 24a 2 — 20a -4 = -23a 2 — 20a — 4

3. Составим неравенство и решим его:

-23a 2 — 20a — 4 > 0
23a 2 + 20a + 4 < 0
23a 2 + 20a + 4 = 0
D = 400 — 4 * 23 * 4 = 400 — 368 = 32
\(a_1 = \frac> = \frac — 10>\)
\(a_2 = \frac> = \frac — 10>\)

4. Разложим уравнение на множители:

5. Получаем неравенство:

6.Тогда \(a \in (\frac — 10>; \frac — 10>)\). Вспомним, что \(a \neq -0,5\), следовательно, мы получаем ответ \(a \in (\frac — 10>; -0,5) \cup (-0,5; \frac — 10>)\).

Ответ: \(a \in (\frac — 10>; -0,5) \cup (-0,5; \frac — 10>)\)

Мы научились решать квадратные уравнения с параметром с помощью дискриминанта. А что там с теоремой Виета?

Теорема Виета

Дискриминант — не единственный способ решить квадратное уравнение. Обратимся к теореме Виета. Если нам дано уравнение ax 2 + bx + c = 0, то его корни можно найти с помощью следующей системы:

Теорему Виета удобно использовать, если на корни уравнения наложены дополнительные ограничения.

Пример 3. При каких значениях параметра a корни уравнения x 2 — 3ax — a(a — 1) = 0 удовлетворяют условию x1 = 5x2.

Решение. 1. Корни уравнения — это два различных числа. Значит, дискриминант должен быть строго больше 0:

D = 9a 2 — 4 * 1 * (-a 2 + a) = 9a 2 + 4a 2 — 4a = 13a 2 — 4a = a(13a — 4)

Получаем неравенство a(13a — 4) > 0, следовательно, \(a \in (-\infty; 0) \cup (\frac; +\infty)\).

2. По теореме Виета найдем корни уравнения:

5. Мы нашли значения параметра, при которых выполняется условие. Осталось проверить, чтобы при этих значениях у уравнения было два корня.

a = 0 не подходит, поскольку ограничение \(a \in (-\infty; 0) \cup (\frac; +\infty)\) не включает точку 0.

\(a = \frac\) подходит, поскольку \(\frac > \frac\).

Ответ: \(a = \frac\)

Теперь перейдем к условиям, которые могут накладываться на корни квадратного трехчлена.

Условия на корни квадратного трехчлена

Могут встретиться еще более сложные задания с параметрами. Рассмотрим каждый из этих случаев.

1. Корни квадратного трехчлена меньше, чем число N.

Построим параболу. Вспомним, что ветви параболы могут быть направлены или вверх, или вниз.

Если ветви параболы направлены вверх. Отметим на оси х точку N так, чтобы она лежала правее обоих корней уравнения. Так мы зададим условие, что корни уравнения меньше, чем число N.

Представим, что мы идем по холмистой местности, и у нас есть ее карта. Имея перед собой плоскую картинку, мы понимаем, как относительно друг друга располагаются точки в пространстве. Но посмотрев на рельеф сбоку, заметим, что точки имеют разную высоту.

Пусть в точках, где парабола пересекает ось х, будут привалы на экскурсионном маршруте, а в точке N будет смотровая площадка.

Что можно сказать про смотровую площадку на этой карте? Она находится выше, чем привалы, и лежит правее, чем самая низкая точка рельефа.

Рассмотрим эти условия на графике. В точке N значение функции f(x) больше, чем в корнях уравнения. Более того, она лежит правее, чем вершина параболы, то есть ее абсцисса больше абсциссы параболы.

Почему эти условия так важны? Пусть точка N будет лежать левее вершины параболы. Тогда не выполняется условие, что корни меньше, чем N.

В этом случае на нашем экскурсионном маршруте смотровая площадка будет лежать до привалов.

А если значение функции в точке N будет меньше, чем в корнях уравнения? Точка N будет лежать между ними.

В этом случае смотровая площадка окажется между привалами.

Аналогичным способом можно проследить изменение условий при любом положении точки N на графике.

Для того чтобы оба корня квадратного трехчлена ax 2 + bx + c были меньше, чем число N, необходимо и достаточно выполнение следующих условий:

Что произойдет, если ветви параболы будут направлены вниз? Наш экскурсионный маршрут немного поменяется: появится гора, а не овраг.

Где теперь располагается смотровая площадка? Она будет ниже, чем привалы, и дальше, чем самая высокая точка горы.

Мы можем сделать вывод, что точка N на графике будет лежать правее вершины параболы, а значение функции в ней будет меньше, чем значение функции в корнях уравнения.

Для того чтобы оба корня квадратного трехчлена ax 2 + bx + c были меньше, чем число N, необходимо и достаточно выполнение следующих условий:

2. Корни квадратного трехчлена больше, чем число N.

Рассуждаем так же, как и в предыдущей функции, однако теперь точка N перемещается левее параболы.

Если ветви параболы направлены вверх, то функция в точке N принимает большее значение, чем в корнях уравнения, а сама точка N будет лежать левее параболы.

Для того чтобы оба корня квадратного трехчлена ax 2 + bx + c были больше, чем число N, необходимо и достаточно выполнение следующих условий:

Теперь направим ветви параболы вниз. Значение функции в точке N будет меньше, чем в корнях уравнения.

Для того чтобы оба корня квадратного трехчлена ax 2 + bx + c были больше, чем число N, необходимо и достаточно выполнение следующих условий:

С помощью анализа расположения точек на графике функций можно задать условия для любой ситуации, даже если точек будет несколько.

Достаточно начертить примерный график функции и расставить на оси х нужные точки. Чтобы составить систему, необходимо:

В итоге должна получиться система, с помощью которой можно решить задачу.

Это все, конечно, здорово, но как быть с иррациональными уравнениями?

Иррациональные уравнения с параметрами

Иррациональные уравнения с параметрами совсем не сложные, поэтому перейдем сразу к практике.

Давайте разберем эту тему на примере, который может попасться на ЕГЭ по профильной математике в задании №18.

Задание. Найдите значение параметра a, при котором уравнение имеет ровно один корень.
\(\sqrt = x — a\)

Решение. Сначала возведем обе части уравнения в квадрат, чтобы избавиться от корня:

Заметим, что справа у нас формула квадрата разности:

Раскроем скобки справа, используя эту формулу:

x — 2 = x² — 2ax + a²

Перенесем все члены уравнения в одну сторону, чтобы получить стандартный вид квадратного уравнения:

x² — 2ax + a² — x + 2 = 0

Объединим подобные члены:

x² — (2a + 1)x + a² + 2 = 0

Мы получили обычное квадратное уравнение. Чтобы был ровно один корень, нам нужно, чтобы дискриминант был равен нулю. Коэффициенты уравнения при этом:

a = 1
b = -(2a + 1)
c = a² + 2

Дискриминант выглядит следующим образом:

D = (-(2a + 1))² — 4*1*(a² + 2) = 0

Решим это уравнение и найдем параметр а:

4a² + 4a + 1 — 4a² — 8 = 0
4a — 7 = 0
\(a = \frac\)

Ответ: \(a = \frac\)

Теперь перейдtм к последнему, самому интересному, — тригонометрии.

Тригонометрические уравнения, неравенства и системы уравнений с параметрами

Если вы забыли, что такое единичная окружность, синус, косинус, тангенс и котангенс, то можете это освежить в памяти, перечитав статью «Тригонометрическая окружность. Часть 1».

При решении тригонометрических уравнений можно использовать замену переменных, чтобы уравнение выглядело приятнее. Но важно помнить, что множество значений у синуса и косинуса ограничено: от -1 до 1.

Решим пример, который может попасться на ЕГЭ по профильной математике в задании №18.

Задание. Найдите все значения параметра a, при каждом из которых уравнение \(cos^4x — (a+3)cos^2x — (a+4) = 0\) имеет решение.

Решение. Для начала введем новую переменную: \(t = cos^2(x)\). Заметим, что в таком случае у t есть ОДЗ: \(t \in [0, 1]\). Получаем:

Решим уравнение (*) отдельно. Найдем дискриминант:

\(D = (a+3)^2 — 4*(-(a+4)) = a^2 + 6a + 9+ 4a + 16\)

\(a^2 + 6a + 9+ 4a + 16 = a^2 +10a+25\)

Справа получилась формула квадрата суммы:

Теперь упростим уравнение с помощью этой формулы:

Так как дискриминант неотрицателен, чтобы у уравнения были решения, получаем:
\(t_1 =\frac< a + 3 + \sqrt> =\frac = a+4\)
\(t_2 =\frac< a + 3 — \sqrt<(a + 5)^2>> =\frac< a + 3 — a — 5> = -1\)

Теперь проверим получившиеся решения:
1. \(t = -1\) не подходит, так как не принадлежит промежутку [0; 1] из условия (**)
2. \(0\leq a + 4\leq 1\)
\(-4\leq a\leq -3\)

Последнее решение и является ответом.

Ответ. \(a\in [-4; -3]\)

Алгоритм для неравенств и систем уравнений примерно одинаковый. Посмотреть, как решать тригонометрические неравенства и системы уравнений можно в статье «Тригонометрические неравенства».

В этой статье мы разобрали, что такое параметр и как решать разные уравнения с ним. В следующей статье мы узнаем, как решать задачи с параметром методом исследовательского анализа.

Термины

Коэффициенты — это числа, которые умножаются на переменные в уравнении.

Фактчек

  • Параметр — это переменная a, вместо которой можно подставить число. Решить уравнение с параметром — это найти такие числовые значения параметра, при которых условие выполняется.
  • При решении линейного уравнения ax=b в зависимости от значения коэффициентов может получиться несколько вариантов решений. Если a = 0, b = 0 — бесконечное множество решений. Если a = 0, b \(\neq\) 0 — решений нет. Если a \(\neq\) 0, b \(\neq\) 0 — решением будет \(x = \frac\).
  • При решении квадратного уравнения обязательно проверять коэффициент перед x 2 . Если коэффициент будет равен 0, то уравнение станет линейным.
  • При решении квадратного уравнения важно учитывать значение дискриминанта: если он строго больше 0, то корней у уравнения два, если дискриминант равен 0, то у уравнения один корень, если дискриминант меньше 0, то у уравнения нет корней.
  • Решить квадратное уравнение можно и с помощью теоремы Виета.
  • Если в задаче даны дополнительные условия на корни уравнения (например, они должны быть больше или меньше определенного числа), то задать их можно с помощью системы. Неравенства в системе можно составить с помощью анализа примерного графика функций.
  • Иррациональные уравнения с параметром удобнее всего решать путем возведения во вторую степень обеих частей уравнения.
  • В тригонометрических уравнениях с параметром нужно помнить про ОДЗ синуса и косинуса.

Проверь себя

Задание 1.
Что такое параметр?

  1. Это переменная a, вместо которой можно подставить число.
  2. Это коэффициент перед x 2 в квадратном уравнении.
  3. Это переменная х.
  4. Это значение функции в определенной точке.

Задание 2.
Дано уравнение ax = b. Сколько решений оно имеет, если a = 0 и b = 0?

  1. Решений нет.
  2. Одно решение.
  3. Бесконечное множество решений.
  4. Невозможно определить количество решений.

Задание 3.
При каких значениях дискриминанта уравнение будет иметь корни?

Задание 4.
Корни квадратного уравнения меньше числа А. Где будет лежать вершина параболы относительно точки А?

  1. Справа.
  2. Слева.
  3. Совпадать с точкой А.
  4. Невозможно определить расположение вершины.

Задание 5.
Меньший корень квадратного уравнения больше числа А, но меньше числа В. Ветви параболы направлены вниз. Чему будет равно значение функции в точке В?

  1. Значение функции в точке В будет меньше 0.
  2. Значение функции в точке В будет равно 0.
  3. Значение функции в точке В будет больше 0.
  4. Невозможно определить значение функции.

Ответы: 1. — 1; 2. — 3; 3. — 4; 4. — 2; 5. — 3.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *